小学道德与法治一年级下册《请帮我一下》第一课时教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级下册《请帮我一下》第一课时教学设计

【教材分析】

《请帮我一下》是统编版小学道德与法治一年级下册第一单元我的好习惯中的第三课。本单元围绕儿童入学后的校园生活与成长需求，引导学生逐步养成良好的行为习惯。本课聚焦学会求助这一核心主题，旨在帮助学生认识到在遇到困难时主动寻求帮助是一种积极的生活智慧，既不强求事事独立，也不盲目依赖他人。教材通过贴近学生日常生活的情境图与对话，引导学生懂得何时可以求助、向谁求助以及如何礼貌表达诉求，从而培养其人际交往能力与初步的社会适应能力。

【学情分析】

一年级学生入学时间不长，正处于习惯养成与社交规则建构的关键期。他们在生活与学习中经常会遇到自己难以解决的困难，如文具丢失、书本找不见、身体不适、课间发生小摩擦等。由于年龄较小，部分学生不敢向老师或同伴求助，有的则不懂得用合适的语言表达需要。教师需要在课堂上营造安全的心理氛围，通过角色扮演、情境体验等方式，帮助学生消除求助的心理障碍，掌握基本的求助方法。

【教学目标】

1.情感与态度：愿意在遇到困难时主动寻求帮助，体会求助带来的温暖与安心；懂得关心同伴，乐于在他人需要时伸出援手。

2.行为与习惯：能够在不同情境中清晰、礼貌地表达自己的需要；掌握求助的基本方式，如口头求助、举手示意、寻求老师帮助等。

3.知识与认知：认识到求助是一种积极的生活态度，知道什么情况下可以求助，向谁求助是合