08 固体、液体的混合与分离（教学设计）（表格式） 2026新苏教版科学三年级上册.docx

第8课固体、液体的混合与分离（教学设计）

课题

固体、液体的混合与分离

课时安排

1课时

教材分析

本课是第二单元的收官课，把研究对象从固体和固体推进到固体和液体。教材以食盐、白糖放进水里看不见了、沙和食用油却不行这一组现象为切入点，引出溶解；再通过怎样把溶解的盐取回来和怎样让固体溶解得更快两个活动，建立溶解不是消失的认识，并学会用过滤和蒸发结晶分离固液混合物，最后把四种物质按能不能溶解分类。

本课对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念2“物质的变化与化学反应”中学习内容2.2“物质的溶解和溶液”的3~4年级内容要求，即知道有些物质如食盐、白糖能溶解在水中，有些物质如沙、食用油