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让化学实验更有趣的方法

新课程理念的核心是以学生为本，让学生参与新课程，培养学生的科

学素养。要新课改的前提下表达新的教学理念，进行趣味实验教学不失

为一种谋求新教学方法的好思路。因为它更能表达新课程理念中学生自主

学习、积极参与、乐于探究、勇于试验和勤于思考的思想。实验教学过

程中把实验趣味化，给学生以鼓励、唤醒和鼓舞，给课堂以生命和活力。

此外，当下高新技术的出现，媒体工具的繁荣开展，文化呈现方式的多元

化，学生获取信息的面和量都有了质的突跃，越来越多的新奇事物以多种

形式“侵占〃了学生的注意力，要保持化学课堂实验教学对学生的吸引

力，就需要教学形式匕下功夫，保证实验科学准确的根底上使之趣味

化，利用趣味实验为学生提供丰富的感知材料，激发学生的学习兴趣和热

情。

一、新课程改革背景下，化学实验趣味化的思路

新课程要求多用探究式教学，实验内容的探究式教学中，趣味实验的开

展有其不可替代的作用。与教师演示实验相比，课堂趣味小实验要求学生

操作和观察中积极思考，主动获取并应用化学知识，提高实验技能；与

学生分组实验相比，它能更好地与课堂教学内容相结合，配合教学内容进

行随堂实验。课内小实