2026年人教版道法七年级下册《第二单元焕发青春活力》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版道法七年级下册《第二单元焕发青春活力》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

焕发青春活力

6课时

2026人教版

焕发青春活力

青春成长与自我建构

青春期身心变化、异性交往原则、行己有耻与止于至善

悦纳身心变化；把握异性交往尺度；理解青春创造与底线

化解心理矛盾；理智处理情感萌动；将道德要求内化于心外化于行

设计理念与指导思想

本大单元教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，坚持立德树人根本任务，以学生生活为基础，以核心素养为导向。新时代的道德与法治课堂不应局限于知识的单向传授，而应成为学生生命成长的体验场。本设计秉持“生活逻辑与理论逻辑相统一”的理念，打破传统单篇课时教学的壁垒，实施大单元整体教学。通过提炼大概念“青春成长与自我建构”，将碎片化的知识点统整为具有内在逻辑的学习链条。教学过程中，依托真实情境与大任务驱动，倡导“教-学-评”一致性，让学生在探究、辨析、体验中完成知识的自我建构与价值的内化。致力于引导七年级学生平稳度过青春期“心理断乳期”，焕发青春活力，培养具有健全人格、法治观念与责任担当的时代新人。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦七年级学生步入青春期后的核心成长课题。青春期是学生生理发育和心