管建刚作文讲评课实用教学指导.pdfVIP

“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话

——管建刚作文讲评课实录一则

他书包背后把他最好吃的一包零食给吃了他竟然不知道不过也对他的零食也太多了生第一句删去然后生第二句删除然后师自己找一两句读一读没有然后的句子师以后用到然后想想一定要用吗会得然后病吗三有效的训练师挑了大家的一些刺再欣赏大家两句话欣赏哥哥快开门我

一、大面积欣赏

师：我看了同学们的作文，作文中的句子，给我带来了语言的享受。

她非常瘦，无论近看远看，她都是那么瘦。——谭思睿

师：看了这个句子，我发呆了两分钟。瘦有什么远看近看的呢，后来一

想，有的人远看很苗条，其实不瘦，很丰满。谭思睿这么写，真把瘦写“绝”了。

我被爸呛得又掉眼泪又咳嗽。我腿后的小花狗，大概也享受不了这种气

味，摇着头，跑到院子里去了。——邹蕾

师：小狗喜欢摇头摆尾，你认为这个“摇头”仅仅是“摇头摆尾”的摇

老师的学生生最喜欢及时完成作业的学生生最喜欢考试成绩好的学生师这样的学生各学科的老师都喜欢我是语文老师我最喜欢的学生是幻灯出示爱读书的学生师猜我