2026年华师大版高中信息技术选择性必修1数据与数据结构《第四章常用数据结构》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年华师大版高中信息技术选择性必修1数据与数据结构：第四章常用数据结构》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

常用数据结构

6课时

华师大版

常用数据结构的应用与实现

数据结构是组织与优化数据处理的基本方式

数组、链表、栈、队列的概念、特性及基本操作

理解各类数据结构的特性并能根据实际问题选择合适的结构

链表的指针操作逻辑、栈与队列在复杂情境中的抽象建模

设计理念与指导思想

在新时代教育背景下，信息技术教学已从单纯的技能训练转向学科核心素养的全面培育。本设计依据《普通高中信息技术课程标准（2022年修订版）》精神，秉持“建构性学习”理念，强调学生在真实情境中经历发现问题、分析问题、解决问题的完整过程。

大单元整体教学设计旨在打破传统课时碎片化教学的壁垒，以“大概念”为统领，以“大任务”为驱动，重构教学内容逻辑。通过项目式学习与学历案的结合，推动课堂中心从“教师教”向学生“有效学习”发生转变。

在教学过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，关注过程性评价与表现性评价。鼓励学生通过自主探究、合作交流，深化对数据结构内在逻辑的理解，培养计算思维与数字化学习与创新能力，最终落实立德树人的根本任务。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《普通高中信息