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2026年教师教育技术能力测试教学设计与实践应用题

一、案例分析题（每题15分，共2题）

1.题目：

某中学八年级语文教师王老师计划开展“唐诗中的家国情怀”主题单元教学，要求学生通过多媒体资源、在线协作平台完成学习任务。现有教学资源包括：本地图书馆数字资源库、国家中小学智慧教育平台相关微课视频、班级钉钉学习群、学校地理信息平台等。请结合教育技术原理，为王老师设计一个包含课前、课中、课后环节的教学方案，并说明如何利用技术手段实现学生深度学习与协作探究。

2.题目：

某乡村小学五年级数学教师在“分数的初步认识”教学中面临学生基础差异大、传统教学手段效果不佳的问题。学校现有设备包括投影仪、平板电脑、交互式电子白板，但缺乏稳定的网络环境。请设计一个分层递进式教学方案，说明如何利用有限的技术资源突破教学难点，并设计一个课堂互动活动，促进全体学生参与。

二、教学资源设计题（每题20分，共2题）

1.题目：

某高中历史教师需要设计一份关于“近代中国工业化探索”的微课资源，目标学生为高一学生，时长控制在10分钟内。要求资源需包含：一个核心历史事件的时间轴互动模块、一段动画讲解视频（需注明制作工具）、一份基于思维导图的自主学习任务单。请说明资源设计的思路，并解释如何通过技术手段提升学生的学习兴趣与理解深度。

2.题目：

某幼儿园教师计划开展“春