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2026年人教版语文三年级上册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

校园时光·新鲜发现

课时安排

12课时

教材版本

2026年人教版语文三年级上册

单元主题

校园生活与成长体验

大概念

语言文字是记录生活、表达情感、分享发现的重要工具

核心内容

通过阅读校园生活题材的课文，学习观察与表达的方法，积累新鲜感词句

教学重点

引导学生关注有新鲜感的词句，体会语言的生动性，乐于表达自己的发现

教学难点

将阅读中习得的观察方法与表达技巧迁移到自己的口语交际和习作中

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持素养导向，突出语文课程的育人功能。在设计过程中，我深刻体会到三年级是学生语文能力发展的关键转折期——孩子们从“学习阅读”逐步走向“通过阅读学习”，他们的语言积累和表达能力面临质的飞跃。

基于这一认识，我以“校园时光·新鲜发现”为大情境，将单元内各篇课文、口语交际、习作和语文园地有机整合，形成一个完整的学习旅程。整个设计贯穿“积累—理解—运用—创造”的学习路径，让学生在真实的任务情境中感受语言的魅力，学会用文字记录生活、表达情感。

特别值得一提的是，本设计充分借鉴了近年来各地优秀教师在大单元教学中的实践探索。比如在处理《大青树下的小学》时，我参考了何捷老师