2026年统编版小学二年级语文上册第八单元大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年统编版小学二年级语文上册第八单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级学生

课题名称

第八单元“相处之道”大单元整体教学

课时安排

10课时（含单元开启课、精读课、略读课、口语交际、语文园地、单元总结课）

教材版本

统编版（2026年修订）

单元主题

相处之道——在故事中感悟交往的智慧

大概念

故事中的角色言行反映其内心想法，理解角色间的相处方式能帮助我们学会在生活中与人友好交往。

核心内容

《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》四篇课文，口语交际“商量”，语文园地八

教学重点

借助提示讲故事，体会角色心情变化，理解故事寓意；学习用商量的语气与人交流。

教学难点

从故事中提炼与人相处的道理，并迁移到真实生活情境中；在口语交际中灵活运用商量技巧。

设计理念与指导思想

本单元以“相处之道”为人文主题，以“读故事、讲故事、悟道理、学交往”为语文要素主线，构建一个指向核心素养的大单元教学体系。设计遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，强调在真实的语言运用情境中，通过倾听、阅读、表达和交流，发展学生的语言能力、思维能力和审美创造能力。二年级学生正处于社会性发展的关键期，他们开始更加关注同伴关系，却常常在交往中遇到困难。本单元选取的四篇童话故事，从不同角度呈现了“相处”的智慧：借势压人不可取，斤斤计较伤和气，包容