2026年新人音版音乐一年级上册（赵季平主编）《第六单元过新年》（龙咚锵锣鼓镲新年好）教学设计.docxVIP

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2026年新人音版音乐一年级上册（赵季平主编）《第六单元过新年》（龙咚锵锣鼓镲新年好）教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生

课题名称

《过新年》单元整体教学

课时安排

4课时

教材版本

2026年新人音版（赵季平主编）

单元主题

过新年——感受中国传统节日的音乐文化

大概念

音乐是节日文化的声音符号，节奏与音色塑造了节日的听觉形象

核心内容

学唱歌曲《龙咚锵》《新年好》，认识并演奏锣、鼓、镲三种打击乐器，感受新年音乐的喜庆氛围

教学重点

1.用欢快、活泼的情绪演唱歌曲；2.认识锣、鼓、镲的音色特点及演奏方法；3.建立稳定的节拍感，能配合歌曲进行简单伴奏

教学难点

1.锣鼓镲的合奏配合，做到声部协调；2.《龙咚锵》中附点节奏的准确把握；3.在音乐活动中建立集体协作意识

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“以美育人、以美化人、以美培元”的课程理念，将音乐学科核心素养的培养贯穿教学全过程。设计着眼于一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动、好奇心强的年龄特点，通过创设“新年音乐会”的大情境，让学生在听、唱、奏、演、创的多感官体验中，感受中国传统节日音乐的魅力。单元整体教学打破传统单课时割裂的教学模式，将欣赏、歌唱、器乐演奏、创作实践有机整合，形成“感受—体验—表现—创造”的