义务教育道德与法治课程标准（2022年版 2025年修订）核心整理.docxVIP

义务教育道德与法治课程标准（2022年版?2025年修订）核心整理

说明：官方全称：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年修订）》，属于2022版课标日常修订更新。

一、课程性质

道德与法治是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。

立足青少年“拔节孕穗期”，提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养、人格修养，增强做中国人的志气、骨气、底气，培养担当民族复兴大任的时代新人。课程兼具政治性、思想性、综合性、实践性。

二、课程理念

坚持铸魂育人，落实立德树人根本任务；

以核心素养为导向，构建循序渐进的课程体系；

遵循青少年生活成长逻辑，坚持理论联系实际；

坚持教师主导与学生主体相统一；

倡导知行合一，强化实践体验；

构建素养导向评价体系，发挥评价育人功能。

三、核心素养（5大维度）

政治认同：热爱祖国、中华民族、中华文化、党、中国特色社会主义；树立理想信念，践行社会主义核心价值观。

道德修养：具备中华传统美德、社会公德、家庭美德、个人品德，明大德守公德严私德。

法治观念：树立宪法法律至上、权利义务统一，尊法学法守法用法。

健全人格：珍爱生命，自尊自信，理性平和，抗挫，学会处理自我与他人关系，心理健康。

责任意识：对自己、家庭、集体、社会、国家、人类负有责任；国家安全、公共参与、生态文明。

四、学段划分（六三学制）

第一学段：1?2年级

第