在职教师培训方式的实用思考与改进方案.pdfVIP

对在职教师培训方式的思考

周欣:近年来,幼教界对教师素质的在职提高问题颇为重视,

除了高校为在职教师提供可以提高学历的各种课程以外,教

并在实践中理解和应用所学到的新知识和新技能的一种途径其实国家早就倡导了一种新的培训方式参与式培训在年初国家教育部举办的落实幼儿园教育指导纲要的培训就采用了这种培训方式并要求各地的培训也要运用这种方式但由于各种原因地方上大多还是用报告的形式即

育科研、培训等部门也经常举办各种形式的教师培训班。该

类培训班的一种常见的方式是由专家面向一二百人,甚至更

多的人作讲座或报告。我自己也作过这样的报告。应该说报

告会对传播和交流新信息无疑有一定作用,但对于这种形式

在真正促进教师专业成长的有效性方面我一直心存疑惑。不

知你们两人是怎么看这个问题的?

李薇:听报告这种传播信息的形式,主要依赖于听和讲,

而且对听者来说大多是被动的。因此,其效果必定是有限的。

境能激发人的求知欲和有利于人的学习从而加深对设置有利于儿童学习的环境的理念的理解并解决如何设置的问题周欣对幼儿教师的在职培训还可以考虑为不同层次的教师提供多样化的培训内容