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师德师风·培训专题依法执教守住边界教育惩戒规则·师德师风·校园安全2026年

课程导览01惩戒有据厘清教育惩戒的法律边界02红线有界违规案例与禁止行为警示03应对有方日常场景实操与自我保护

惩戒有据惩戒是教育行为，不是惩罚手段01

教育惩戒是育人行为而非惩罚首次以部门规章形式系统规定教育惩戒理解教育惩戒的育人属性，是教师敢于管教、正确管教的第一前提。“惩戒服务于纠正与成长，而非情绪宣泄。”核心属性2项育人是根本目的，不是惩罚手段核心属性是育人，不是惩罚手段——惩戒基于教育目的，促使学生引以为戒、认识和改正错误。适用对象：普通中小学校、中等职业学校及其教师在教育教学和管理过程中对违规违纪学生实施惩戒。法律依据2项教育部令第49号《中小学教育惩戒规则（试行）》部门规章层级，系统规定教育惩戒。施行时间：自2021年3月1日起施行明确了教育惩戒的法定依据与实施边界。

七类情形才能启动惩戒惩戒有门槛：不是学生一犯错就能惩戒，规则只划定七类可启动情形。记住七类边界，就知道哪些行为可以管、哪些不能碰。七类可启动情形学业与纪律故意不完成教学任务要求，或不服从教育、管理秩序与言行扰乱课堂及学校教育教学秩序；吸烟（含电子烟）、饮酒，或言行失范违反学生守则安全与侵害实施有害自己或他人身心健康的危险行为；打骂同学、老师，欺凌或侵害他人合法权益（含网络辱骂、诽谤、人身攻击）兜底条款其他违反校