人教版2026 秋季一年级数学上册《看谁搭得又稳又高》课件（实践活动课）.pptxVIP

看谁搭得又稳又高人教版一年级上册数学·实践活动课说课2026秋季学期·一年级数学上册

目录1活动前期筹备学情、目标、物料、规则、分工2教学实施流程情境导入→任务发布→试错搭建→展示互评3拓展与作业设计生活联结+分层课后作业4反思与优化实践活动组织与核心素养落地2/23

教材与活动定位承前启后承接《认识立体图形》新授课，以“全部使用给定图形搭稳且高”为核心任务。素养聚焦重点培育第一学段空间观念、量感与初步的推理意识。三重功能巩固四类图形特征认知，发展动手与合作能力，激发数学学习兴趣。3/23

学情分析刚入学两个月的一年级学生已认识长方体、正方体、圆柱、球，能区分平面与曲面，对动手操作兴趣浓厚，但存在三个明显局限：1空间观念尚未形成无法预判摆放方式对稳定性、高度的影响2逻辑试错能力不足容易盲目操作，反复试错却找不到核心问题3合作意识薄弱“自己操作优先”，出现抢工具、分工混乱4/23

教学目标一知识与技能巩固四类立体图形特征；判断摆放方式对稳、高的影响；掌握全部图形搭稳且高的基本方法。二核心素养发展空间观念、推理意识、量感与交流协作能力。三情感态度体会数学与生活关联，养成不怕失败、主动调整的学习习惯，激发数学兴趣。5/23

物料与规则筹备学生端学具包（每组）大长方体×2·小长方体×2·正方体×2·圆柱×3·球×1·软尺×1·探究记录单×1