六年级道德与法治教学设计：珍惜师生情谊 共育成长之心.docx

六年级道德与法治教学设计：珍惜师生情谊共育成长之心

一、教材解读与核心素养定位

统编版（五四学制）道德与法治六年级全一册第五单元第二课《珍惜师生情谊》，承接第五单元“师生情谊”主题，是小学阶段师生关系教育的集中呈现，也是初中阶段人际交往学习的关键衔接点。教材以“回顾师生情谊—理解教师职业—学习相处智慧—表达感恩之情”四个板块递进，旨在引导学生从情感体验走向理性认知，再至行为实践，完成对师生关系的深层建构。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养框架，本课聚焦“政治认同、法治精神、道德修养、健康人格、责任担当、实践创新”六大核心素养，重点落脚于“道德修养”与“健康人格”