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人教版语文教材的特点

一（）结构体系

这套教科书在低年级着眼于对学生进行面的语文启蒙教化，中、高年级则

致力于面提高学生的语文素养。在编排上，避开烦琐，简化头绪，突出重点，

加强整合。

一年级上册，从汉语拼音人手，结合汉语拼音的学习支配识字和读儿歌的内

容。汉语拼音之后是形式多样的识字课和内容丰富的课文。口语交际和语文园地

穿插其中。

从一年级下册起先，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。每册设

八个专题，；分为八组。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特

点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。一年级下册和二年级

上册中，每组包括导语、一课“识字”、四五篇课文和一个“语文园地”，各部分