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如何用教学评一体化理念修订教学设计--1000以内数的认识.pdfVIP

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  • 2026-10-09 发布于河北
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如何用教学评一体化理念修订教学设计--1000以内数的认识.pdf

    如何用教学评一体化理念修订教学设计--1000以内数的认识

    课题：1000以内数的认识

    【教学内容】人教版小学数学二年下册第75、76页

    【教学目标】

    1.通过观察、比较及具体的操作活动，使学生体验数的产生过程

    和作用，知道“10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千”，

    认识计数单位“千”，初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系；

    掌握数数的方法，会数1000以内的数，并知道这些数的组成。

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