2026年高中《持盈守虚》成语故事教学设计.docxVIP

2026年高中《持盈守虚》成语故事教学设计

一、教材分析

（一）教材地位与内容

1.本教学设计对应2026版普通高中语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求，该任务群明确要求高中阶段学生累计梳理不少于100个承载传统核心价值观的成语，理解成语背后的文化内涵与当代价值。本课《持盈守虚》成语研习内容，选自部编版高中语文选择性必修上册第三单元“传统文化中的修身智慧”拓展实践板块，本单元核心主题为“体悟传统思想，对接当代成长”，承接单元内《论语》选读、《孟子》修身篇等文本内容。

（1）“持盈守虚”是中国传统修身文化中具有代表性的核心成语，出自班固《汉武故事》，本是东方朔对汉武帝的治国谏言，后延伸为君子修身处世的核心准则，核心内涵为“身处盈满顺境之时，保持内心虚静谦逊，戒骄戒盈以求行稳致远”，完全契合单元“传统文化智慧当代转化”的教学要求。

（2）教材将本内容安排在单元拓展实践环节，承担着“从经典文本研读到成语文化梳理，从文化认知到实践运用”的衔接功能，符合2026新课标“语文学习要从语言积累走向文化探究，最终实现知行合一”的教学要求，能够帮助学生建立“成语-故事-文化-成长”的完整学习链条。

2.教材编写意图

（1）落实2026新课标立德树人根本要求，新课标明确提出“语文教学要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新”，“持盈守虚”蕴含的戒