苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》听课评课记录.docxVIP

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》听课评课记录

一、基本信息

*课题：《黄河的主人》（苏教版小学语文四年级下册）

*年级：四年级

*执教教师：[此处可填写教师姓氏或代称，如“王老师”]

*听课时间：[此处可填写大致时间，如“某年某月某日上午第二节”]

*听课地点：[此处可填写地点，如“四年级（X）班教室”]

*评课人：[资深文章作者身份，可略]

二、课堂实录与评析

（一）导入新课：情境创设，激发兴趣

课堂再现：

教师以黄河的奔腾咆哮的视频片段和雄浑的背景音乐导入，提问：“同学们，看到这样的黄河，你们有什么感受？”学生们纷纷举手，用“壮观”、“雄伟”、“害怕”等词语表达直观感受。教师顺势引出：“在这样汹涌的黄河上，却有一群人能从容驾驭，他们就是——黄河的主人。”板书课题，齐读课题。

评析：

导入环节设计颇具匠心。视频与音乐的结合，迅速将学生带入情境，视觉与听觉的双重冲击，有效调动了学生的情感体验和学习兴趣。教师的提问简洁明了，能够抓住学生的注意力，并自然过渡到课题。不足之处在于，若能在观看视频前提出更具引导性的观察问题，如“你们看到黄河有什么特点？”或“这样的黄河，你觉得什么人能在上面行船？”或许能更好地为后续理解“主人”的含义做铺垫。

（二）初读感知：整体把握，梳理文脉

课堂再现：

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子