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模块三必选案例分析

篇一：模块三必选案例分析

且节省时间高效快捷地让学生掌握了一种计算方法深入了解乘方的意义和计算方法学生的学习兴趣也大大提高你得陈老师的教学设计在创设情境问题设计知识扩展等方面有哪些优点答陈老师在创设情境方面用了便用操作和发展学生动手能力的折纸游戏教师设计了贴近生活的

模块三必选案例分析

1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？

答：我认为陈老师的教学设计使用了“探究性教学模式”。

他按照数学问题生活化的教学理念，创设情境，让学生动手折

纸，继而启发思考，引导学生发现发现每次折叠的层数以倍数的

形式增加，从而认识乘方的概念；后又引导学生自主探究，以事

实为依据对假说进行检验和修正，并对自己的发现过程进行反思

交流相互鼓励实现兵教兵会达到事半功倍的效果我认为在学生完成探究性操作后可让学生自己观察思考发现问题并归纳总结教师加以补充即可最好不要由教师总结出来增加必要的课堂评价方法比如在练习中做对一个题为自己画一个笑脸或者对表现比较积极的小组发一面小旗

和概括，总结提高等都符合该教学模式的特点。

2.你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教学策略？体现在

哪里？

答：