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甘肃教心学试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.在桑代克的学习理论中，强调“试误”过程，认为学习是通过尝试错误逐渐形成刺激-反应联结的过程，这一理论被称为（）。

A.认知主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童开始出现逻辑思维，能够进行抽象推理的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有发展水平与经过他人帮助可以达到的潜在发展水平之间的差距

B.儿童独立解决问题所能达到的水平

C.儿童在集体活动中表现出的水平

D.儿童在生理成熟方面的发展水平

4.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.自我实现需求

5.班杜拉的社会学习理论中，强调通过观察榜样的行为及其后果来学习，这种学习被称为（）。

A.直接经验学习

B.观察学习

C.顿悟学习

D.强化学习

6.奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是（）。

A.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系

B.通过反复练习形成刺激-反应联结

C.通过发现解决问题获得知识

D.机械地背诵学习材料