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2026年浙教版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息安全小常识

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6—7岁）

课题名称

信息安全小常识

课时安排

4课时

教材版本

浙教版（2026年版）一年级下册信息科技

单元主题

信息安全小常识

大概念

信息在传递和存储过程中需要被保护，每个人都有保护自己与他人信息的责任

核心内容

个人信息保护、网络陌生人辨识、密码安全、健康使用屏幕、主动求助意识

教学重点

知道个人信息不能随意透露，能识别常见的不安全信息情境

教学难点

将“不透露信息、不轻信陌生人”转化为真实生活中的安全行为习惯

设计理念与指导思想

本单元立足一年级学生真实生活经验，遵循“从生活情境出发、在活动中体验、在评价中养成”的基本思路。2022年版信息科技课程标准明确指出，低年级学生应“在真实情境中认识信息，了解信息的传递与保护，形成初步的信息安全意识”。本设计不把“信息安全”讲成抽象的知识条文，而是围绕“安全小卫士成长营”这一大情境，让学生在做一做、演一演、说一说、评一评中，逐步建立“什么信息可以说、什么信息不能说、遇到问题怎么办”的朴素判断能力。

一年级学生注意力集中时间短，形象思维占主导，因此设计中大量使用图画卡片、儿歌口诀、角色扮演、闯关任务等方式，减少概念讲解，增加行为体验。教学评价与学习活动同步设计，教师通过课堂观察、情境问答、贴纸