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给物体分类教科版小学《科学》一年级下册第一单元《身边的物体》2某著名企业制作团队：小学科学教学网

市场里的蔬菜是怎样摆放的？市场里的蔬菜通常是分类摆放的。

选择物体的某个特征，对物体进行分类。物体的特征：形状、大小、颜色、轻重......一类（球体）另一类（非球体）聚焦：我们怎样对身边的物体进行分类呢？

探索：把前面观察过的9个物体分成两类1.两人一组（一个分类员，一个记录员）；2.先选择一个特征进行分类；3.记录分类结果；4.再按其他特征进行分类并记录（至少三种）。

探索：给物体分类为了方便记录和交流，可以采用给物体编号的方法。科学家这样做①②⑤⑥⑦⑧⑨③④

我们的交流我们选择了特征，把物体分成了两类：一类物体有，另一类物体有。

研讨1.我们可以根据物体的哪些特征分类？2.根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？

拓展：看一看体育器材是怎样分类摆放的？

实践作业：分类整理家里的玩具

让科学流行起来

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