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快乐实验快乐学习——初中物理实验教学的实践与思考某省市燕山中学宋呈

·物理学科的特点、优势通过物理实验对理论知识加深理解物理源自生活，生活中处处都是物理物理实验取材便利、设计简单、作物理实验能够充分激起学生的学习兴趣

1.如何提高学生兴趣?2.如何进行科学探究?3.如何培养学生能力?·利用好物理学科特点，设计好综合实践课实验.

1.如何提高学生的兴趣？·让每一位同学参与到课堂实验演示中来.上课时，让基础不理想但是动手能力强，或者内向不主动，却有参与课堂欲望的同学演示讲解，建立信心和成就感.

1.如何提高学生的兴趣？·的演示实验引起学生兴趣.进行“覆杯实验”时，大多数同学猜想水会翻出，个别同学也会起哄，即使知道水不会翻，也期待水翻出.，通过课前反复多次的实验技巧总结，要能够一次操作成功，给学生以震撼效果，引起学生的求知欲.

1.如何提高学生的兴趣？·通过自己的兴趣爱好激起他人的同好.在我的这节“综合实践活动——自制密度计”课中，自己的兴趣爱好——垂钓所用浮漂作为切入点，由浮漂引入液体密度计的构造、原理等，引起学生的兴趣.

2.如何进行科学探究？·物理是一门严谨的科学学科.新课标指出物理教学中的科学探究需要以下几个要素：交流、合作设计实验和制定计划猜想与假设分析论证评估提出问题进行实验和收集证据

2.如何进行科学探究？·实际教学设计中无需苛求各要素的具体呈现，可按具体实验需求，