通史强化练4　中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元时期(960—1368年).docxVIP

通史强化练4中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元时期(960—1368年)

授课提示：对应通史强化练10页

(时间：45分钟分值：74分)

一、选择题(每小题3分，共48分)

1．(2025·山东临沂一模)宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人才华横溢，同时也都在政界大展身手。他们把自己当做文化主体和道德主体，还自觉地把自己视为政治主体，以天下为己任。这一现象主要得益于()

A．理学统治地位的确立B．中央集权制度的强化

C．人才选拔制度的完善D．封建经济的迅速发展

答案：C

解析：宋朝完善了科举制度，扩大了取士规模，使得大量有才华的士人能够进入仕途，并且科举制度注重儒家经典和道德品质的考查，培养了士人的文化素养和道德观念，让他们有机会在政界施展才华，自觉把自己视为政治主体，故选C项；理学统治地位的确立是在南宋后期，题干所提及的范仲淹、欧阳修、王安石等的活动主要在北宋时期，A项与题干时间不符，排除；中央集权制度的强化主要是加强中央对地方的控制，与士大夫自身文化、道德和政治主体意识的形成关联不大，排除B项；封建经济的迅速发展是宋朝社会繁荣的基础，但并非士大夫形成这种主体意识并积极从政的主要原因，排除D项。

2．(2025·贵州黔东南州模拟)宋仁宗时的庆历新政，规定了省试先后分策、论、诗赋三场。宋神宗时，王安石变法改用大义、论、策取士，其中的大义或经义，要求考生用作