2026年粤教版高中通用技术选择性必修5服装及其设计《第三章探析服装的结构与制作》大单元整体教学.docxVIP

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《探析服装的结构与制作》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（普通高中）

课题名称

探析服装的结构与制作

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

粤教版高中通用技术选择性必修5《服装及其设计》

单元主题

服装结构原理与制作工艺

大概念

服装结构是功能、美学与人体的统一表达

核心内容

服装结构、人体测量、纸样设计、缝制工艺、成品评价

教学重点

服装结构原理理解、基础纸样绘制、缝制工艺掌握

教学难点

结构线与人体的对应关系、立体造型与平面纸样的转化

设计理念与指导思想

本单元以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》及新时代课程改革精神为指引，紧扣”立德树人”根本任务，聚焦学科核心素养培育。设计遵循”从生活中来到生活中去”的理念，以真实服装设计与制作为情境载体，让学生在”做中学、做中创”。

设计突出三个转向：从知识本位转向素养本位，从教师讲授转向学生探究，从结果评价转向过程增值。教学过程中充分体现通用技术的实践性、综合性、创新性特征，让学生在解决真实问题的过程中，理解技术与人、技术与社会、技术与自我的关系。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.课程标准相关要求

《普通高中通用技术课程标准》将”服装及其设计”列为选择性必修内容，旨在引导学生理解服装作为人类基本生活要素的技术内涵与文化意蕴。本单元对应”技术与设计2”中