《余音绕梁》成语故事艺术赏析公开课教案（2026小学适用）.docxVIP

《余音绕梁》成语故事艺术赏析公开课教案（2026小学适用）

一、基本信息

课题：成语故事《余音绕梁》艺术赏析

授课年级：小学4—5年级

课时：1课时（40分钟）

课型：语文拓展?成语故事艺术赏析公开课

教学理念：以成语故事为载体，融合文学赏析、音乐审美、语言表达，引导学生读懂故事、感受艺术感染力，理解成语本义与引申义，学会在表达中运用成语，落实文化自信，感受中华古典艺术之美。

二、教学目标

知识目标：认识“绕、梁、讴、遏、楹”生字；读懂《余音绕梁》典故原文白话故事；理解成语含义：歌声优美，余音好像在房梁间回旋，形容音乐、诗文等艺术作品感染力极强。

能力目标：赏析故事侧面描写的艺术手法；能抓住细节品读韩娥歌声的魅力；能够口头运用“余音绕梁”造句。

审美与文化目标：感受中国古代音乐艺术魅力，体会古人侧面烘托的文学表达艺术；积累成语，传承中华成语文化。

三、教学重难点

重点：读懂《余音绕梁》典故，理解成语含义；赏析侧面描写这一艺术手法。

难点：体会侧面描写的妙处；区分直接描写与侧面烘托，理解艺术感染力如何通过他人反应体现。

四、教学准备

多媒体课件：韩娥故事插图、古风背景音乐、原文节选、课堂任务单；板书贴纸。

五、教学过程（40分钟）

（一）情境导入，激趣启思（5分钟）

播放一段优美古风乐曲，播放结束提问：听完音乐，你有什么感受？音乐停了，感觉声音好像还在耳边吗