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“双减”背景下二年级数学下册第五单元《混合运算》单元作业设计

一、作业设计指导思想

严格落实“双减”政策要求，坚持减负增效、分层设计、素养导向、学以致用的作业设计原则。立足人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》核心知识点，摒弃机械重复、题海式作业，控制作业总量与时长。结合低年级学生具象思维为主、注意力短时集中的学情特点，精简书面计算作业，增加生活化、趣味化、实践性作业，兼顾基础巩固、能力提升和思维拓展，切实减轻学生课业负担，培养学生规范计算、有序思考、解决实际问题的数学核心素养。

二、单元教材分析

本单元是小学阶段四则混合运算的启蒙单元，核心内容包含：同级混合运算、两级混合运算、带小括号的