多边形的面积单元数学文化与教学应用.pdfVIP

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《多边形的面积》单元的相关数学文化及其课堂运用

随着基础教育课程改革的不断深入，“数学教育应重视数学文化的教育”已经引起

的操作活动中促进对知识的理解和掌握将以盈补虚蕴含数学故事数学故事是通过叙事的方式简述带有一定数学内容或数学意义的事件数学文化教学中可以选择一些数学历史故事或根据数学知识发生的线索与题材自编一些数学故事让学生通过完整版学习资料分享WORD格式

广大教育工作者包括小学数学教师的重视。教材是学校教育和文化传播的主要载体，

数学文化走进教材，渗入实际教学，有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生了解数学、

认识数学，使学生真正感受到文化渲染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，从而

体察到社会文化和数学文化之间互动，感受到数学文化在人类文明和社会发展中的重

[1]

要意义。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在教材编写建议中谈到：数学文化

[2]

作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中。为此，教材可以适时地介绍有关背景知

识，包括数学在自然与社会中的应用以及数学发展史的有关资料，帮助学生