第四单元 第1课时 观察的范围（教学设计）数学北师大版四年级上册.docx

第四单元第1课时观察的范围教学设计

教学目标：

1.知识技能：借助画图方式标记视线边界，区分视野内与视野外的区域；结合生活场景认识视线、盲区，感知观察范围会随位置发生改变。

2.素养能力：学会连接观察点与障碍最高点，以此确定对应的观察范围；体会观察点高低、远近变化，引起观察范围与盲区的动态变化，发展几何直观与空间想象能力。

重点难点：

1.教学重点：学会连接观察点与障碍最高点，以此确定对应的观察范围。

2.教学难点：体会观察点高低、远近变化，引起观察范围与盲区的动态变化。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】复习乘法估算旧知，巩固计算能力；借助客车行车看楼房的生活情境制造认知冲突，引出视