《用色彩组合来绘画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《用色彩组合来绘画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教

材）小学美术四年级上册

—、学情分析

经过上一课的学习，学生已经能够分辨大自然中的和谐色彩组合、对比色彩

组合。但是学生自己绘画的时候，大多还是凭着喜好随意涂色，不会主动选用和

谐或者对比色彩组合进行画面构思。很多同学混淆概念，认为对比色就是色越

多越好，和谐色就是色只能用一种。本课引导学生把从大自然学到的配色知识

迁移到绘画创作当中，学会主动选择色彩组合服务画面主题表达。

二、教材分析

本课属于造型•表现领域，单元第二课《用色彩组合来绘画》。教材承接上一

课对自然色彩的探究，把自然配色规律转化为绘画实践方法。课文核心观点：借

鉴大自然的色彩组合，我们可以在绘画当中有意识运用和谐色彩或者对比色彩组

合，烘托画面的情绪氛围。教材展示两组学生绘画范例，一幅风景画采用和谐色

彩组合，整体画面安静柔和；另一幅花卉装饰画运用对比色彩组合，画面热烈醒

目。教材文本提示绘画配色小要点：选用和谐色彩，注意拉开色彩深浅变化，避

免画面单调；选用对比色彩，注意控制色面积，防止画面杂乱花哨。本课重点

学习如何主动运用两类色彩组合进行绘画构思，落实本单元向大