《我为家乡建座桥》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《我为家乡建座桥》教学设计-2026-2027学年冀美版（新

教材）小学美术四年级上册

—、学情分析

经过前两课的学习，学生己经认识了桥的主要类型，理解了不同结构的承重方式,

并有搭建纸桥的初步经验，动手与探究能力得到锻炼。四年级学生对自己的家乡有朴素

的热爱，愿意用美术作品表对家乡的情感，但独立完成“调查一设计一制作”完整流程

的能力还不足，需要教师搭建支架、逐步引导，尤其是“让桥既牢固又美观”的综合能力

有待提高。

二、教材分析

本课是单元第三课，也是一节综合实践课，要求把前两课的知识转化为设计实践。

教材引导“了解自家居住地周边的建桥需求和地形，尝试为家乡设计一座桥，通过学习

桥梁“从地形勘察到最终通车”的严谨流程，以港珠澳大桥为例了解现代桥梁的建造，最

后让学生调查家乡建桥需求、确定结构形式、设计制作桥梁模型并解释设计意图，在动

手实践中增强热爱家乡、建设家乡的情感。

三、核心素养教学目标

（按2022年版《艺术课程标准》核心素养维度拟定）

1.审美感知：感受家乡桥梁及现代桥梁工程的造型美与结构美。

2.艺术表现：能绘制简单的桥梁设计草图，设计并制作一座桥梁模型。

3.创意实践：能调查建桥需求、确定结构