2026年心理咨询师心理辅导技巧伦理技巧案例分析培训课件.pptxVIP

2026年心理咨询师伦理困境模拟教学课件1

目录01第一章情境导入：2026年心理咨询师伦理困境模拟02第二章知识点讲解：心理辅导基本技巧03第三章例题演示：危机干预流程实操04第四章课堂互动：伦理情景辩论05第五章易错辨析：常见伦理误区06第六章分层练习：伦理决策模拟07第七章总结与作业：2026年伦理规范展望2

01第一章情境导入：2026年心理咨询师伦理困境模拟3

情境模拟：来访者自杀意念表达2026年，一名大二学生小林（化名）因连续3个月绩点不足3.0，产生自杀倾向。首次访谈中，小林通过颤抖的双手和低沉的语调表达活着没意义，但未透露具体计划。作为咨询师，你注意到他提到父母离异，每周只能见到父亲一次。伦理冲突在于：小林18岁，完全民事行为能力人，但家庭支持系统薄弱，是否应告知父母？依据《精神卫生法》第30条，未满24岁且自杀风险高的来访者可强制告知监护人。案例中需评估小林的情绪波动频率：每周至少3次彻夜失眠，且出现自伤行为（割腕）。4

教学目标设定1伦理决策四步法评估自杀意念严重程度（0-10分）、咨询危机干预热线（如北京心理危机研究与干预中心400-161-9995）、行动联系辅导员（需获来访者同意）、记录所有沟通细节（包括评估分数）。2强制报告与自愿咨询强制报告适用：精神障碍诊断（ICD-11）且危险等级≥7分；自愿咨询适用：来访者明确拒绝但出现暴力行为（