第二单元第3课《叠山理水》课件 人教版（2024）初中美术八年级上册.pptxVIP

人教版八年级上册叠山理水苏州，湖山秀美，人文荟萃，地杰物丰，悠久的历史给苏州留下了大量的文化遗产。中国园林第3课

融传统与现代设计为一体的苏州博物馆，山、廊、亭、水错落搭配，水面建筑相互呼应，呈现出一种布局上的美。你知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗？本课情境我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑中，体现出中国传统的园林精神。——贝聿铭苏州园林

任务一探秘太湖石叠山理水自然之石的艺术升华

请说出构成园林的要素分别是什么？探秘太湖石山石花木水建筑

探秘太湖石太湖石的外形特点瘦体态挺拔，不臃肿，有向上的动势，如“孤峰独立”。皱表面纹理丰富，有如岁月的皱纹，体现沧桑感。漏内部有孔洞，上下贯通，可“漏”光、可“漏”风，象征呼吸与活力。透孔洞之间相互连通，视线可穿透，形成“空灵”之感。

探秘太湖石假设你是建筑师，你会选择用这块太湖石替换博物馆中央的山石吗？为什么？说出你的原因形态匹配度太湖石是否适合现代建筑的简洁线条？功能适应性它是否能承受风雨？是否影响结构安全？文化契合度它是否传递出‘天人合一’的意境？

探秘太湖石留园冠云峰思考：高大的太湖石在园林中应该如何应用？主景独立：点景石、镇园之石位置选择：轩堂前、入口处、视线焦点处。功能作用：作为视觉中心，起到“点景”“镇园”之效，营造庄重、奇崛的氛围。高大太湖石并非随意摆放，必须配合基座稳固，且常置于主轴线上，作为视