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高中信息技术教科版必修二主题四信息社会责任复习教学设计

一、教材与考纲解读

教科版必修二《信息系统与社会》主题四“信息社会责任”是模块收官之作，承接前三个主题对信息系统、数据安全、网络伦理的技术性认知，将视野拓展至法律法规、社会治理、个人修养三个维度。广西高中学业水平考试大纲明确要求：考生需理解《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》立法精神，掌握知识产权保护范围与侵权判定，分析算法推荐、深度伪造、大数据杀熟等新型伦理困境，具备在复杂情境中作出合规决策的能力。复习课不再是知识点的简单罗列，而要构建“法—理—情—行”四位一体的核心素养进阶路径。

二、学情精准画像

目标学段为高二下学期，学生已完成必修一、必修二前三主题学习，具备基础信息意识与初步计算思维。实测数据显示：85%学生能背诵法律名称，仅30%能准确区分《网络安全法》与《数据安全法》监管对象差异；面对“算法歧视”案例，60%停留在“道德谴责”层面，缺乏技术溯源与法律适用能力；小组讨论常陷入“表态式发言”，缺乏证据链支撑。教学须攻克“知法不懂法、懂法不愿守、遇事找不到法”的三重断层。

三、核心素养导向的教学目标

1.信息意识：建立“权利—义务—责任”三元法律思维，辨析公共利益与个人隐私边界，形成敬畏法律、尊重知识产权的价值观。

2.计算思维：运用结构化分析拆解复杂违法场景，识别关键数据要素与风险传导路径，构建合规