《原始陶器》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术八年级上册.pdfVIP

《原始陶器》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教

材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已经具备基础图像观察能力，在历史课中听过新石器时代相关内

容，但大多仅仅知道原始陶器年代久远，缺少从美术视角解读器物造型、纹饰内

涵意识，容易把陶器只当成历史文物，忽略其审美价值。学生对彩陶纹样充满

好奇心，但很难自主区分红陶、灰陶、黑陶、白陶材质成因，对“泥土经火烧

发生化学变化‘‘这一人类创造性行为理解较为浅显，需要借助器物图片、师生问

答、对比图表引导学生完成由表层观察走向深度解读。

二、教材分析

本课是第三单元开篇，属于欣赏•评述学习领域。辽海版新教材以陶器发明

作为切入点，点明陶器是人类最早通过化学改变物质材料伟大创造。教材出示

鹰形陶鼎、人面鱼纹彩陶盆、马家窑旋涡纹彩陶、龙山蛋壳黑陶高柄杯等典型器

物；介绍原始陶器实用功能与社会精神功能；按照陶质划分红陶、灰陶、黑陶、

白陶四类陶器；引导学生用对比法，从材质、造型、纹饰角度赏析原始陶器，为

本单元后续《问陶》《制陶》做好认知铺垫，重在建立土与火造物文化初步认

知。

三、核心素养教学目标（依据2022版义务教育美术课标）

1.图像识读：能够观察识别原始陶