2026年秋部编版小学六年级语文下册第6课《詹天佑》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文下册第6课《詹天佑》教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文下册第6课《詹天佑》教学设计

一、教材分析

（一）单元统整定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文六年级下册第二单元的精讲课文

（1）所属单元以“家国情怀与民族脊梁”为核心主题，编排了《詹天佑》《钱学森归国》《奔腾的浪花》三篇记叙中国近现代建设者事迹的精读课文，以及一篇抒发当代少年强国志向的略读课文，形成“近代先驱—当代建设者—少年传承”的内容脉络。

（2）单元语文要素明确为“抓住关键句段梳理事件脉络，通过细节描写体会人物的精神品质，学习选取典型事例表现人物特点的表达方法”，本课作为单元开篇精讲课文，承担着落实单元语文要素、铺垫单元情感基调的核心作用。

（二）文本特质解读

1.全文以“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”为核心中心句，按照工程推进的顺序，依次记叙了詹天佑在清末积贫积弱的时代背景下，顶住帝国主义的阻挠、要挟与嘲笑，毅然主持修筑京张铁路的完整过程。

（1）文本重点选取了“勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路”三个典型事例，通过对人物语言、动作、心理活动的细致刻画，辅以当时国内外舆论环境的侧面烘托，立体展现了詹天佑严谨务实的科学态度、超群的工程智慧与赤诚的爱国情怀。

（2）文本语言质朴平实，没有刻意的抒情渲染，所有情感都藏在具体的事件细节中，适合第三学段学生通过自主阅读、圈画批注完成深度感知，避免空洞的情感说教。