2026年陕科版九年级信息科技教学评一体教学设计：任务四：大数据应用案例分析.docxVIP

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2026年陕科版九年级信息科技教学评一体教学设计：任务四——大数据应用案例分析

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

九年级（信息科技）

大数据应用案例分析

8课时（每课时45分钟）

陕科版《信息科技》九年级上册

大数据时代的信息素养

数据思维与价值创造

数据采集、存储、处理、可视化及典型应用场景

理解大数据技术流程并能结合实际案例进行分析

在真实情境中进行数据清洗、可视化设计及价值判断的迁移应用

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“教?学?评”一致性，以大单元整体教学为载体，围绕“大数据应用案例分析”这一真实任务展开。教学过程中强调情境驱动、项目式探究和合作互动，旨在培养学生的数据意识、信息技术应用能力、创新思维以及社会责任感。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、探究过程的引导者和评价的参与者。通过真实案例（如智慧交通、精准医疗、农业大数据等），让学生在解决问题中体验数据的价值转化，从而实现知识的内化、能力的提升和素养的落地。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息科技课程应引导学生认识信息技术对社会发展的影响，掌握基本的数据处理方法，能够在真实情境中进行信息的获取、加工与交流。

重点