2026年苏少版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：古建筑的魅力.docxVIP

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《2026年苏少版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：古建筑的魅力》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级学生（12—13岁）

课题名称

古建筑的魅力

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

苏少版《美术》六年级下册第三单元

单元主题

古建筑的魅力

大概念

古建筑以空间结构、材料工艺与装饰语言承载民族审美趣味和文化记忆，是一部“立体的史书”

核心内容

中外经典古建筑的风格特征、结构语言、线描表现、文创设计、文化评述

教学重点

通过观察、比较与结构分析，理解古建筑的主要艺术特征，并能用线描或创意设计进行表现

教学难点

从“看见”走向“看懂”——将建筑结构知识与文化理解融入造型表现，形成有个人观点的表达

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为导向，坚持“教学评一致性”原则，把学习目标、学习活动与评价任务嵌入同一任务链中，避免目标是目标、活动是活动、评价是评价的割裂状态。设计强调大单元结构，把原本相对独立的欣赏、表现、设计内容统整到“校园古建筑文化长廊”这一真实情境中，让学生在解决具体问题的过程中发展审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解素养。

从六年级学生的认知特点出发，设计减少了教师单向讲解的比例，增加了图像比较、结构拼插、现场写生、文创设计和策展讲解等实践活动。评价不再是课后打分的孤立环节，而是贯穿观察记录