高中数学排列与排列数教学.pptxVIP

高中同步学案优化设计;内容索引;课标阐释;思维脉络;课前篇自主预习;情境导入;知识梳理;要点笔记理解排列应注意的问题

(1)排列的定义中包括两个基本内容,一是“取出元素”,二是“按一定顺序排列”.

(2)定义中的“一定顺序”说明了排列的本质:有序.;微思考

如何判断一个具体问题是不是排列问题?

提示(1)首先要保证元素互异性,即从n个不同元素中,取出m个不同的元素,否则不是排列问题.

(2)要保证元素的有序性,即安排这m个元素时是有序的,有序就是排列,无序则不是排列.

而检验它是否有序的依据是变换元素的位置,看结果是否发生变化,有变化是有序,无变化就是无序.;微练习

下列问题中:

①10本不同的书分给10名同学,每人一本;

②从5个不同小球中不放回取2个;

③从5个不同小球中一次性取2个;

④10个没有任何三点共线的点构成的线段.

属于排列的有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

答案B

解析由排列的定义可知①③是排列,②④不是排列.;二、排列数与排列数公式

1.排列数的定义:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,;微思考

你认为“排列”和“排列数”是同一个概念吗?它们有什么区别?

提示“排列”与“排列数”是两个不同的概念,一个排列是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按