2026年苏教版高中通用技术科技人文融合创新专题《第三单元太阳能小车的创新设计与实践》教学设计（.docxVIP

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2026年苏教版高中通用技术科技人文融合创新专题《第三单元太阳能小车的创新设计与实践》教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中一年级学生

太阳能小车的创新设计与实践

6课时

2026年苏教版

科技人文融合创新专题

绿色能源转化与系统化工程设计

太阳能电池板工作原理、小车动力传动系统设计、材料加工与组装调试

太阳能小车传动系统的方案构思与图样表达；零部件的规范加工与整体装配调试

太阳能电能转化效率的优化配置；摩擦力与传动比的精确计算与调试迭代

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“建构主义”学习理论与“做中学”教育理念，深度融合《义务教育课程标准（2022年版）》精神，立足于科技与人文的交汇点。以“绿色出行、低碳环保”为人文价值导向，以“太阳能小车的设计与制作”为技术实践载体，引导学生经历“发现与明确问题—制定设计方案—制作模型与原型—测试与优化—评价与交流”的完整技术设计过程。

在教学中，摒弃传统的“教师讲、学生听”模式，采用项目式学习（PBL）与STEM跨学科融合教学法。将真实情境中的“零碳校园物流配送”问题转化为驱动性任务，促使学生在解决复杂问题的过程中，建构技术知识，发展工程思维，体悟技术与人、社会、自然的关系，从而落实核心素养的培育目标。

一、课程标准解读与核心素