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“双减”政策下小学英语六年级作业多元化设计策略研究

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TOC\o1-3\h\u32451“双减”政策下小学英语六年级作业多元化设计策略研究 1

30293关键词：双减；作业设计；小学六年级英语 1

6097一、引言 1

13938二、“双减”政策下小学六年级英语作业设计存在的问题 2

15932（一）作业设计理念模糊 2

29962（二）作业设计较为随意 3

14993（三）作业整体效度不高 3

28378（四）设计无法激发兴趣 3

15191三、基于“双减”的小学六年级英语多元化作业设计策略 4

29190（一）创实践型作业，培学生之思维 4

12531（二）赋童趣于作业，唤学生之兴趣 5

25837（三）研分层类作业，促学生之发展 6

27056（四）创文化类作业，拓学生之视野 7

24709四、结语 8

摘要：随着“双减”政策的落实在构建教育强国、人才强国的过程中，需要不断加强对基础教育的重视，让学生成为并具备德智体美劳的新时代接班人。与此同时，小学六年级英语教师需要思考的是，如何设计出符合学生健康发展的小学六年级英语作业。基于此，本文结合实际工作实践，浅谈双减下优化小学六年级多元化英语作业设计的探索，以期此次研究对英语教师的教学工作有所裨益。

关键词：双减；作业设计；小学六年级