2026年人美版高中美术选择性必修美术鉴赏《第四单元无声之韵——建筑艺术》大单元整体教学设计（2.docxVIP

PAGE2

《2026年人美版高中美术选择性必修美术鉴赏〈第四单元无声之韵——建筑艺术〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级学生

无声之韵——建筑艺术

4课时

人美版高中美术选择性必修美术鉴赏

无声之韵——建筑艺术

建筑是凝固的历史与文化的空间叙事

中外建筑风格演变、建筑与环境的关系、建筑艺术的语言特征

理解建筑艺术的空间语言与文化内涵

建立建筑空间与历史文化的深度逻辑关联

设计理念与指导思想

本大单元整体教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》的深度融合，聚焦新时代核心素养导向下的育人方式变革。教学设计坚决摒弃传统美术鉴赏中“见物不见人”的孤立审美模式，转而倡导大概念统领下的结构化学习。通过创设真实问题情境，驱动学生在项目式学习中自主建构知识体系。

在具体实施路径上，秉持“教-学-评”一致性原则，将评价任务前置并贯穿于学习全过程。教师角色由知识传授者转变为学习支架的搭建者与认知冲突的引发者。通过学历案的引入，引导学生经历“预学、共学、延学”的完整认知闭环，使美术鉴赏真正成为提升学生图像识读、审美判断、文化理解素养的有效载体，落实立德树人的根本任务。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教