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2025年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案

1.某小学深入落实五育融合要求，将非遗竹编、田间劳作、科创实践等内容纳入课后服务课程体系，有教师提出异议：“这些活动和考试无关，占用刷题时间，会拉低期末平均成绩。”该教师的说法（）

A.正确，有利于提高学生的学业竞争力

B.不正确，忽视了学生的全面发展

C.正确，有利于提升学校的升学排名

D.不正确，不利于教师教学效能提升

2.三年级班主任李老师为班里每一名学生建立“成长闪光点台账”，不单纯以分数评价学生，哪怕是主动捡拾校园垃圾、主动帮助同学、手工制作有创意等微小进步都会被记录，每学期末根据台账内容为学生颁发个性化奖状。一学年下来，班级学生的自信心明显增强，同伴关系也更加融洽。李老师的做法（）

A.忽视了学生成绩的核心地位

B.体现了学生是发展中的人，具有巨大发展潜能

C.说明评价学生不需要参考学业成绩

D.体现了教师劳动的长期性

3.某区推进中小学数字素养提升工程，号召教师主动运用人工智能技术优化教学。张老师利用课余时间学习AI备课工具，自主开发了适合小学中年级学生的AI互动错题本，能根据学生的错题情况自动推送同类练习题和知识点讲解，他还把开发工具的操作指南分享给教研组全体同事，带动全组教学效率提升。这表明张老师具备（）

A.课程开发与教育研究意识

B.追求升学率的功利化倾向

C.服从学校安排的规则意识

D