8.2 守护正义（教学设计） 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

课题

8.2守护正义

教学内容分析

本框是第八课《维护公平正义》第二框，承接第一框“坚守公平”，是本单元“维护公平正义”的后半部分，是落实单元总议题“新时代青少年如何守护美好社会价值”的重要课时。教材按照“价值认知——意义阐释——行为践行”逻辑展开：首先阐释正义的内涵，区分正义行为与非正义行为；接着从个人生活、社会发展角度解读正义的时代价值；最后从个人、司法、国际正义三个维度讲解守护正义的路径，重点突破见义智为，厘清个人守护正义、司法维护正义、维护国际正义三者关系。

本课时以电影《欢迎来龙餐馆》完整情境贯穿课堂，把抽象的正义概念转化为战乱背景下普通人的抉择故事。打破学生“正义只是英雄的壮举”的认知误区，让学生理解正义也蕴藏在普通人的选择之中。对比上一框坚守公平侧重“规则与制度保障公平”，本框侧重“良知、勇气智慧、司法防线、全球视野”；公平侧重利益分配的合情合理，正义侧重是非善恶的价值取舍。本框既是对公平内容的延伸，也为第九课“勇担社会责任”做好价值铺垫，引导学生把正义价值转化为青少年可落地的行动，树立正确正义感，落实道德修养、法治观念、政治认同、责任意识核心素养。

学情分析

经过8.1《坚守公平》的学习，八年级学生已经理解公平的内涵、价值以及维护公平的双重路径，对社会公正主题具备基础认知，但在正义认知上仍存在明显短板：第一，对正义理解片面化。