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2026年沪教版高一数学必修教学设计：三角恒等式

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

三角恒等式

8课时

2026年沪教版必修第二册

三角恒等变换

变换与对称

两角和与差的正余弦公式、二倍角公式及综合应用

公式的推导、记忆与灵活运用

公式的逆向使用、角的变换及综合化简求值

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》及高中数学核心素养要求，坚持“立德树人”根本任务，秉持“以学生为主体、以问题为导向、以素养为目标”的设计理念。在深度学习与大单元教学理论指导下，打破传统课时教学的碎片化倾向，从整体结构出发建构三角恒等式知识网络。教学中强调知识的发生发展过程，注重数学思维的培养，让学生在探究中体验数学发现的乐趣。通过创设真实情境与跨学科任务，引导学生用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。设计不仅关注公式记忆与运算技能，更关注学生逻辑推理、数学运算、直观想象等核心素养的落地，力求实现从“知识传授”向“素养培育”的根本转变。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，数学教育要培养学生的核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。在高中阶段，具体