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2026年冀美版七年级美术教学评一体教学设计：中国画的笔墨与色彩

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

中国画的笔墨与色彩

课时安排

6课时

教材版本

冀美版七年级下册（2026年修订）

单元主题

笔墨与色彩——中国画的情感表达

大概念

笔墨与色彩是中国画最核心的艺术语言，二者相互生发，共同承载画家的情感与意境

核心内容

中国画工具材料；用笔用墨基本技法；中国画色彩观念与墨色关系；水墨小品创作与展示

教学重点

掌握中国画基本的用笔用墨方法，理解墨色变化与色彩搭配之间的关系

教学难点

将笔墨语言与色彩情感自然结合，完成一幅有个人感受的水墨小品

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念，将中国画教学置于真实的文化情境之中。七年级学生正处于从儿童绘画向具象表现过渡的时期，他们对毛笔、宣纸等工具既有好奇又存在畏难情绪。如果仅从技法训练入手，容易让学生感到枯燥，而如果只讲文化背景，又容易使课堂流于表面。因此，本单元以“校园水墨艺术展”为真实任务，把技法学习嵌入创作任务之中，让学生在完成作品的过程中自然习得笔墨语言。

在“教—学—评”一致性框架下，本单元将每课时的教学目标、学习活动与评价任务同步设计。教师教的活动指向目标，学生学的活动达成目标，评价任务检验目标。课堂上