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2026年小学教师资格面试语文设计真题及答案

部编版小学语文三年级上册《大自然的声音》（第二课时），试讲内容为课文第1-4自然段，核心教学要求为指导学生有感情地朗读课文，体会大自然声音的美妙；引导学生借助关键语句理解段落意思，落实三年级“借助关键语句理解一段话的意思”的语文要素；配合教学内容适当板书，试讲时间10分钟；试讲过程中设计随堂练笔环节，引导学生模仿文段写法写一写大自然中其他的声音。

教学实施全过程紧扣2022版义务教育语文课程标准提出的核心素养培养要求，设定清晰的培养指向：引导学生通过品读课文描写的自然声韵，感受大自然的生机与美好，激发对自然、对生活的热爱，建立对汉语言文字表现力的认同感；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“呢喃细语、雄伟、淙淙、潺潺、汹涌澎湃”等词语，能模仿文段“总-分”的构段方式，围绕关键句写1-2种大自然的其他声音；通过梳理文段结构、对比品读微风与狂风、小雨滴到大海的声音变化，发展逻辑思维与形象思维，能借助关键语句概括段落大意，提升信息提取与整合能力；在品读拟声词、比喻拟人句的过程中，感受课文生动的语言表达，体会自然之美与文字之美的融合，积累审美体验。整个教学过程锚定核心重难点，将“借助关键语句理解段落意思、有感情朗读体会自然之美”作为核心重点，将“迁移运用围绕关键句展开具体描写的写法完成随堂小练笔、体会课文用词的精妙”作为学习难点，按照10分钟试