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2026年冀教版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：PowerPoint演示文稿制作

教学设计说明

项目

说明

授课对象

五年级学生

课题名称

我的数字名片——PowerPoint演示文稿制作

课时安排

8课时（含1课时综合实践）

教材版本

冀教版（2026年修订版）

单元主题

信息表达与交流

大概念

多媒体信息加工促进有效表达与创新传播

核心内容

演示文稿的规划、制作、美化与展示

教学重点

演示文稿的结构化设计与多媒体元素综合运用

教学难点

根据表达目的自主规划内容、合理选用媒体形式并实现整体协调

设计理念与指导思想

2026年，数字素养已成为学生必备的核心素养之一。本单元的设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，结合冀教版新教材“以用促学、学以致用”的编写理念，力求将演示文稿制作这一技能训练，转化为指向核心素养的综合性学习活动。我们摒弃了以往“菜单式”逐一讲解软件功能的模式，转而采用“大单元·大情境·大任务”的整体架构，让学生在完成“为校园文化节设计数字名片”这一真实任务的过程中，经历规划、制作、美化、展示、评价的完整数字化作品创作流程。

设计突出“教-学-评”一致性。教学目标、学习活动与评价任务三位一体，每个课时的学习都设置明确的评价指标，学生清楚知道自己要学到什么程度，教师也能依据评价证据及时调整教学。我们注重过程性评价与表现性