2026年鲁科版八年级生物学教学评一体教学设计：实验探究动物的绕道取食.docx

PAGE

PAGE1

2026年鲁科版八年级生物学”教-学-评”一体教学设计

大单元整体教学设计：实验探究动物的绕道取食

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

“动物的绕道取食”是鲁科版八年级生物学教材中”动物的运动与行为”主题下的经典探究实验内容。本课以”动物的学习行为”为核心概念，通过设计迷宫、设置障碍等实验情境，引导学生观察动物（如小鼠、小鸡、鸽子等）在面对障碍时的行为表现，进而理解动物行为的获得途径、神经调节机制以及动物行为的复杂性。

从知识体系来看，本课内容承接七年级所学的”人体生理与健康”模块中关于神经系统的相关知识，同时为后续学习”生态系统中的生物关系”“生物多样性